用心聆聽(tīng) 用情關(guān)愛(ài)

       輔導(dǎo)員與學(xué)生，不是一時(shí)相逢，不是三年相伴，而是去“輔”學(xué)生成長(zhǎng)、“導(dǎo)”學(xué)生方向、“員”學(xué)生夢(mèng)想，是立德樹(shù)人、是愛(ài)字當(dāng)頭，是傳遞力量。作為大學(xué)輔導(dǎo)員，民航系趙瑞東老師一直以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為己任，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的陪伴者和引路人。

       趙瑞東老師關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，他經(jīng)常下沉一線，與學(xué)生面對(duì)面交流，用真心和行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解他們學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難，第一時(shí)間幫助學(xué)生解決困難。他還定期組織心理健康講座，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自身的心理狀態(tài)，勇于表達(dá)情感。針對(duì)有需要的同學(xué)，他會(huì)提供更為細(xì)致耐心的心理輔導(dǎo)，做學(xué)生們可以依賴的好老師。

       在“以大愛(ài)之心辦學(xué)，用大愛(ài)之舉育人”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，他深知每位學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立而獨(dú)特的個(gè)體，在教育的道路上陪伴他們成長(zhǎng)是每一個(gè)教師的責(zé)任與義務(wù)。今后趙瑞東將繼續(xù)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年、用黨的初心使命感召青年、做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”的殷切囑托，全面培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。