播撒大愛(ài) 從“心”開(kāi)始

        在這片教育的廣闊天地中，有一群特殊的園丁。他們以心靈為沃土，以愛(ài)為滋養(yǎng)，靜默地在孩子們的心田中耕耘，他們就是大學(xué)生心理健康中心的老師們，楊麗娟就是其中之一。她不僅傳授學(xué)生知識(shí)，更肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)的重任，用大愛(ài)育人的光輝照亮了無(wú)數(shù)學(xué)子前行的道路。

        在日常教學(xué)中，楊麗娟始終將學(xué)生的心理健康置于首位。她不僅在課堂上教授心理健康知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、情緒管理和人際交往能力。她鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，并教會(huì)他們?nèi)绾斡行贤ǎ鉀Q沖突。在生活里，楊老師是學(xué)生的良師益友。她經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的生活動(dòng)態(tài)，從細(xì)微之處洞察學(xué)生的需求與變化。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的壓力，人際交往中的困擾，還是家庭矛盾，楊老師都會(huì)及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。她用自己的行動(dòng)詮釋著“大愛(ài)無(wú)疆”，讓每位學(xué)生都能感受到來(lái)自老師的關(guān)懷與溫暖。

        當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)性格內(nèi)向、成績(jī)平平的學(xué)生，因家庭變故長(zhǎng)期處于陰郁之中，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，她決定深入探究學(xué)生的內(nèi)心世界。她利用課余時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，耐心傾聽(tīng)他的煩惱與困惑。在溫馨的對(duì)話中，她通過(guò)分享自己的經(jīng)歷或鼓勵(lì)性的故事，幫助學(xué)生重建信心，并與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她教會(huì)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

        教育不只是知識(shí)的傳遞，更是情感的交流、心靈的觸碰和生命的啟迪。楊麗娟用愛(ài)心和智慧，為孩子們的心靈撐起一片晴空，讓學(xué)生成長(zhǎng)的道路上不再孤單。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的師愛(ài)，未來(lái)她將繼續(xù)用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓他們的內(nèi)心得到滋養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。