以愛動其情 以志樹其人

       在教育的長河中，學(xué)生與老師之間的情感紐帶如同繁星般點綴著夜空，而教師的愛和支持則是那最耀眼的星辰。護(hù)理系教師侯悅時刻踐行“管理育人”“服務(wù)育人”“活動育人”理念，堅持以學(xué)生為本，將管理與育人相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

       在教學(xué)過程中，侯悅注意到一名學(xué)生雖然擅長于對知識點的機械記憶，但在實際應(yīng)用這些知識解題時卻顯得力不從心。因此，她主動與該學(xué)生進(jìn)行交流，以探究其學(xué)習(xí)上的困難。通過深入的對話，侯悅了解到學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，導(dǎo)致無法有效地將理論知識與實際題目相結(jié)合。為此，侯悅老師在課余時間精心整理了思維導(dǎo)圖，并挑選了具有代表性的案例，向?qū)W生詳細(xì)講解了分析策略。隨著教學(xué)的深入，該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著提高，并在期末考試中取得了令人矚目的成績。

       以愛動其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠換其心，以志樹其人。侯悅用愛、嚴(yán)格、真誠、志向編織成一首四重奏，奏響學(xué)生心中那首最動人的樂章。在未來的日子里，她將繼續(xù)用這四重奏為旋律，為更多的學(xué)生指引方向，照亮前行的道路。