各市（地）教育局、人力資源和社會保障局，高等職業(yè)院校、省屬中等職業(yè)學校：
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《黑龍江省教育廳等十一部門關(guān)于落實〈國家職業(yè)教育改革實施方案〉重點任務(wù)的通知》要求，加快完善中等職業(yè)教育（含技工教育，下同）和高等職業(yè)教育相互銜接的人才培養(yǎng)體系，決定開展 2021 年“3+2”中高職貫通培養(yǎng)（以下簡稱“貫通培養(yǎng)”）工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、實施范圍
由各高職院校牽頭，在全省中高職院校、獲批國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃和省優(yōu)質(zhì)中職學校、專業(yè)建設(shè)黑 龍 江 省 教 育 廳黑龍江省人力資源和社會保障廳文件計劃的技工院校中級工層次（以下簡稱“試點技工院校”）實施“貫通培養(yǎng)”工作。
二、招生對象
（一）中職學段招生對象為符合我省各地“中考”報名條件的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。
（二）高職學段招生對象為對應(yīng)中職學校（含試點技工院校，下同）“貫通培養(yǎng)”專業(yè)、具有正式中職學校學籍且符合當年省內(nèi)高考報名條件的學生。
三、培養(yǎng)方式和參與專業(yè)要求
（一）培養(yǎng)方式?！柏炌ㄅ囵B(yǎng)”學制為五年，必須采用“3+2”分段形式的聯(lián)合培養(yǎng)，由中職學校和高職院校分段負責，每段錄取的學生以“貫通培養(yǎng)班”的名義單獨編班，其他專業(yè)學生或同一專業(yè)非“貫通培養(yǎng)”學生均不能轉(zhuǎn)入“貫通培養(yǎng)班”學習。第一階段為 3 年，在中職學校完成培養(yǎng)，完成學業(yè)并符合畢業(yè)條件者可取得中等職業(yè)教育畢業(yè)證書；第二階段為 2 年，在高職院校完成培養(yǎng)，完成學業(yè)并符合畢業(yè)條件者可取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書。
（二）參與專業(yè)要求?！柏炌ㄅ囵B(yǎng)”專業(yè)原則上應(yīng)為中高職院校備案的重點建設(shè)專業(yè)，是服務(wù)經(jīng)濟和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的急需專業(yè)，且為中高職院校相同或相近專業(yè)。2021 年中職學校新設(shè)備案的幼兒保育專業(yè)可按要求參與本年度“貫通培養(yǎng)”。各中高職院校參與“貫通培養(yǎng)”的專業(yè)（不含新設(shè)幼兒保育專業(yè)）在2018-2020 年三年內(nèi)至少招生錄取一個成建制教學班（原則上為30 人及以上）。各中職學校每個專業(yè)的“貫通培養(yǎng)班”在 2021年至少新錄取一個成建制教學班（原則上為 30 人及以上），否則不得開展貫通培養(yǎng)。中高職院校參與“貫通培養(yǎng)”專業(yè)在培養(yǎng)周期內(nèi)不得停辦或撤銷。
四、錄取與考核
（一）中職學段錄取要求。中職學段招生計劃單列，納入學校總體招生計劃，不得超計劃招生，由中職學校組織報名、填報志愿，其中，報考普通中等專業(yè)學校的學生報省招考院辦理備案及錄取手續(xù)。錄取學生符合我省各市（地）“中考”報名條件，取得相應(yīng)畢業(yè)證書。
（二）考核要求。考核分為過程考核和轉(zhuǎn)段考核。過程考核為中職學段公共基礎(chǔ)課程和核心專業(yè)課程成績、獲得職業(yè)技能等級證書、中級工證書、技能大賽成績等的綜合評定。轉(zhuǎn)段考核實行教考分離，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”方式，在中職學段完成后，組織開展考試?？己藘?nèi)容由牽頭高職院校組織命題。
（三）高職學段錄取條件。高職學段由對接的高職院校組織單獨招生考試并納入當年高等學校招生計劃，報省招考院辦理備案及錄取手續(xù)。過程考核和轉(zhuǎn)段考核成績符合高職院校招生章程。學生在中職學段畢業(yè)時應(yīng)取得相應(yīng)的畢業(yè)證書。獲得省級職業(yè)院校技能大賽、世界技能大賽全國選拔賽黑龍江省比賽一等獎或全國職業(yè)院校技能大賽、世界技能大賽全國選拔賽三等獎及以上獎項的中職學段貫通培養(yǎng)班在校生，經(jīng)高職院校核實、公示無異議后，符合相關(guān)要求的，可免轉(zhuǎn)段考核，直接進入對接高職院校對口專業(yè)學習。
五、教學與管理
（一）教學管理。參與“貫通培養(yǎng)”的院校之間應(yīng)簽訂《“3+2”中高職貫通培養(yǎng)協(xié)議書》，明確貫通培養(yǎng)專業(yè)、辦學方式、教學內(nèi)容、授課時數(shù)、各方權(quán)益職責等內(nèi)容。中高職院校應(yīng)共同制定
《“3+2”中高職貫通培養(yǎng)一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，并組織專家進行論證，明確中職學段和高職學段的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)分工、培養(yǎng)周期的總學時以及學年學時，科學確定公共課、專業(yè)課、頂
崗實習與社會實踐、拓展課程的比重和學時分配，統(tǒng)籌安排實訓實習等實踐教學環(huán)節(jié)，形成內(nèi)容完善、對接緊密、梯度推進、能力遞進、特色鮮明的中高職課程銜接體系。中高職院校應(yīng)共同開發(fā) 3-5 門對職業(yè)能力培養(yǎng)起關(guān)鍵作用、中高職對接緊密的專業(yè)核心課程。
（二）實習管理?！柏炌ㄅ囵B(yǎng)”教育教學由高職院校統(tǒng)籌指導。頂崗實習與社會實踐由高職院校和中職學校共同商定安排，但不得少于一年。頂崗實習與社會實踐必須有明確的崗位、實踐項目和實施計劃。
（三）學籍管理。各中職學?！柏炌ㄅ囵B(yǎng)”專業(yè)學生在中等職業(yè)教育期間，注冊中職學籍，以中職學段在全省中招平臺招生錄取后學籍信息為準。試點技工院校“貫通培養(yǎng)”專業(yè)學生在技工院校期間，注冊技工學籍，以全國技工院校信息管理系統(tǒng)為準。
“貫通培養(yǎng)”學生在中職學段符合相關(guān)規(guī)定和要求的，可以轉(zhuǎn)學或轉(zhuǎn)專業(yè)，不再享受“貫通培養(yǎng)”的相關(guān)待遇，一經(jīng)轉(zhuǎn)出，不得再轉(zhuǎn)入“貫通培養(yǎng)”專業(yè)。各高職院?！柏炌ㄅ囵B(yǎng)”專業(yè)學生按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》等文件規(guī)定注冊高職學籍，不得轉(zhuǎn)學或轉(zhuǎn)專業(yè)。
六、工作要求
（一）實施“貫通培養(yǎng)”的職業(yè)院校必須嚴格按照《“3+2”中高職貫通培養(yǎng)協(xié)議書》和《“3+2”中高職貫通培養(yǎng)一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案》開展教育教學工作，確保教育教學質(zhì)量。省教育廳將通過“雙隨機一公開”等方式，加強事中事后監(jiān)管，對存在不規(guī)范辦學行為的學校，將依法責令學校限期整改，對整改不到位的依法停止其招生。各市（地）教育行政部門、人力資源和社會保障部門要切實履行監(jiān)管職責，加強分類指導，規(guī)范學校辦學行為，加強對重點優(yōu)勢專業(yè)扶持，避免專業(yè)“同質(zhì)化”，保證“貫通培養(yǎng)”工作順利開展。
（二）參與“貫通培養(yǎng)”的高職院校應(yīng)于 2021 年 5 月 20 日前將以下材料電子版（可編輯版和加蓋公章的 PDF 掃描版）發(fā)送至指定郵箱，不必提供紙質(zhì)件。材料清單：1.《“3+2”中高職貫通培養(yǎng)協(xié)議書》（加蓋雙方學校公章）；2.《“3+2”中高職貫通培養(yǎng)一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案》（含專家論證意見）；3.轉(zhuǎn)段考核方案；4.中等職業(yè)教育學段招生簡章和章程；5.“3+2”中高職貫通培養(yǎng)專業(yè)備案統(tǒng)計表。
（三）按照《教育部關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）〉的通知》要求，參與“貫通培養(yǎng)”的中高職專業(yè)以新版目錄為準。2019 年以來已參與“貫通培養(yǎng)”的中高職院校需按照新版目錄重新簽訂《“3+2”中高職貫通培養(yǎng)協(xié)議書》，相關(guān)專業(yè)如 2021 年繼續(xù)開展，同時報送《“3+2”中高職貫通培養(yǎng)專業(yè)備案統(tǒng)計表》。參與“貫通培養(yǎng)”的市、縣屬中職學校（不含技工院校）的申報材料中有關(guān)中職學段的信息需經(jīng)市地教育行政部門審核確認后，由高職院校統(tǒng)一報送。
