一、課程簡介
《基礎(chǔ)會計》課程是哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院會計專業(yè)的大類基礎(chǔ)課、核心課，是面向我校會計專業(yè)學(xué)生開設(shè)的基礎(chǔ)課程。課程主要介紹會計總論、基本知識和基本核算技能，具體內(nèi)容包括會計要素、會計賬戶與科目、復(fù)式記賬、會計憑證、會計賬簿、會計報表等。課程思政建設(shè)以我校愛國情懷為引領(lǐng)，厚植家國情懷，突出職業(yè)道德和會計準(zhǔn)則。將會計要素、會計信息質(zhì)量要求以及會計信息披露等內(nèi)容與迅猛發(fā)展的經(jīng)濟和復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境相結(jié)合，深入系統(tǒng)的挖掘思政元素并將其融入課程內(nèi)容，重構(gòu)了“線上+線下”雙結(jié)合的課程思政教學(xué)體系。教學(xué)過程關(guān)注當(dāng)代學(xué)生的興趣愛好和心理發(fā)展，潛移默化地提升民族自豪感和制度自信，達到課程思政教育“潤物細(xì)無聲”的效果。
二、思政元素挖掘與思政素材選取
在教學(xué)設(shè)計中，教師團隊努力將思政內(nèi)容融入到日常教學(xué)當(dāng)中，深入理解教學(xué)材料和練習(xí)活動，通過教學(xué)內(nèi)容、課堂管理、評價制度、日常交往、教師行為示范等方面，將立德樹人的理念有機的融入基礎(chǔ)會計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)?；A(chǔ)會計知識覆蓋范圍較為廣泛，在所授內(nèi)容中，會計科目及相關(guān)財務(wù)報表專業(yè)講解所占比重較高，通常每一個單元都圍繞著一個中心主題，將教材中涵蓋的一些場景和故事作為切入點，引申到相關(guān)的思想政治道德內(nèi)容的講述上，指引學(xué)生辯證地看待問題，樹立文化自信，堅定擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，“潤物細(xì)無聲”地將思政內(nèi)容滲透到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思考，領(lǐng)悟正確的思想觀念、價值觀點和道德規(guī)范。
三、課程思政案例設(shè)計與實施
為踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚社會主義核心價值觀，實現(xiàn)為黨育人、為國育才的使命，以大數(shù)據(jù)與會計問題為導(dǎo)向，厚植家國情懷，突出職業(yè)道德，為黨和國家培養(yǎng)信得過、靠得住、用得上的高素質(zhì)專業(yè)人才。深入挖掘課程思政元素，將其與課程內(nèi)容有機融合，重構(gòu)“線上+線下”相結(jié)合的思政課程教學(xué)體系。
四、課程特色與創(chuàng)新
（一）思政與教學(xué)有機融合
通過線上線下、課前課中課后全面融入課程思政元素的形式，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟會計謹(jǐn)慎性原則，樹立正確價值觀。
案例：課前設(shè)置問題，通過查找資料認(rèn)知基礎(chǔ)會計的重要性。課中通過國家領(lǐng)導(dǎo)人對會計工作的相關(guān)要求，引出建設(shè)經(jīng)濟社會，離不開專業(yè)的會計人才，結(jié)合當(dāng)下熱點，提醒學(xué)生身為公民及會計人員要及時繳納稅款，通過事件的學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生體會到祖國經(jīng)濟發(fā)展的騰飛，激發(fā)學(xué)生愛國情懷及學(xué)習(xí)激情。
（二）與時俱進，精心設(shè)計，思政內(nèi)容不斷更新
當(dāng)前大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)發(fā)展日新月異，教師團隊不斷挖掘與提煉思政元素，不斷豐富思政資源，思政教學(xué)設(shè)計與時俱進。
案例：利用手寫會計憑證進行任務(wù)導(dǎo)入，熟悉書寫方法到電子辦公系統(tǒng)這一流程，引導(dǎo)學(xué)生“堅持準(zhǔn)則、提高技能、強化服務(wù)”的會計職業(yè)道德精神。感受我國科技的不斷壯大。
（三）學(xué)以致用，增強學(xué)生愛國主義情懷
舉辦各項會計專業(yè)技能活動，幫助學(xué)生提升技能，同時，進行校企合作為學(xué)生提供好的實習(xí)平臺，幫助學(xué)生得到充分的歷練。通過這些活動不僅拓展了學(xué)生專業(yè)知識又增強了愛國主義情懷。
五、教學(xué)實踐
（一） 教學(xué)內(nèi)容與思政元素的有機融合
資產(chǎn)負(fù)債表是企業(yè)最重要、最基本的一張會計報表，它反映了企業(yè)資金的占用量，即企業(yè)規(guī)模的大小，也反映了企業(yè)資金的來源，包括債務(wù)來源和所有者投入。同時，通過資產(chǎn)負(fù)債表也可以了解企業(yè)資產(chǎn)、債務(wù)的結(jié)構(gòu)特點以及企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險，為各個利益相關(guān)方進行的決策提供數(shù)據(jù)支持。學(xué)會企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表的填寫，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)資料對企業(yè)進行解讀和分析，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通強國發(fā)展戰(zhàn)略，增強制度自信，同時也關(guān)注會計報表信息質(zhì)量，堅守會計職業(yè)道德。
1、資產(chǎn)負(fù)債表的概念
資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)特定日期（月末、季末、年末）財務(wù)狀況的報表。
2、資產(chǎn)負(fù)債表的理論基礎(chǔ)
會計恒等式（資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益）。
3、資產(chǎn)負(fù)債表的構(gòu)成
資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般為左右賬戶式的，左邊是資產(chǎn)，按照流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)從上到下的順序。右邊是負(fù)債和所有者權(quán)益，其中負(fù)債按照流動負(fù)債和非流動負(fù)債自上而下順序排列。
4、以京滬高鐵為例對資產(chǎn)負(fù)債表進行解讀
包括資金的規(guī)模、資金的來源、資產(chǎn)的構(gòu)成特點、負(fù)債和所有者權(quán)益比重、我國高鐵整體發(fā)展情況以及鐵路行業(yè)的社會責(zé)任分析等。
5、保證資產(chǎn)負(fù)債表披露質(zhì)量的要求
可靠性、及時性等，培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、操守為正的職業(yè)道德。
（二）教學(xué)設(shè)計注重知識點與思政元素的巧妙切入
通過翻轉(zhuǎn)課堂，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。課前要求學(xué)生以小組為單位進行學(xué)習(xí)及思維導(dǎo)圖的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生通過積極思考、提問、案例討論，達到師生、生生交流，提高學(xué)生的自主探究能力和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生體會到探究的樂趣、知識的魅力，開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維，潛移默化地進行了課程思政教育，增強了制度自信，形成了誠信為本、操守為正的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。
