師者如光 微以致遠(yuǎn)

      教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者。為貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)全體教師努力成為有道德情操、有仁愛(ài)之心的好老師。楊莉老師作為綜合系輔導(dǎo)員，一直兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

      愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，教師讓一朵朵含苞待放的花蕾在陽(yáng)光雨露中絢麗綻放。作為一名輔導(dǎo)員，楊莉老師平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，在工作中嚴(yán)格要求自己，遵從職業(yè)道德，守護(hù)好每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。22級(jí)會(huì)計(jì)一班的劉佳歡同學(xué)，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有些沉默寡言。楊莉老師及時(shí)注意到了這個(gè)內(nèi)向的孩子，經(jīng)常主動(dòng)溝通，通過(guò)點(diǎn)滴言行增進(jìn)與學(xué)生的交流，慢慢地劉佳歡同學(xué)逐漸向楊老師敞開(kāi)心扉。有一次劉佳歡同學(xué)不小心摔到了腿，她第一時(shí)間想到了時(shí)常關(guān)愛(ài)她的楊老師，楊老師在得知消息后迅速將其送到醫(yī)院并聯(lián)系她的家長(zhǎng)，檢查全程，楊老師都寸步不離地守在她身邊，不斷撫慰她的情緒。在楊老師的陪伴下劉佳歡同學(xué)不再緊張，放松地依偎在楊老師身旁。楊老師常說(shuō)：“教育是一場(chǎng)愛(ài)與被愛(ài)的修行，我們要珍惜相遇相知的時(shí)光?！?/span>

      師愛(ài)是明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向；師愛(ài)是火焰，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；師愛(ài)是力量，鼓舞學(xué)生不斷奮進(jìn)。哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院全體教師堅(jiān)持以真誠(chéng)的心去對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！